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Pédagogie de la formation
La PÉDAGOGIE DU COURS est originale. Elle est le fruit d’un long travail de synthèse, de recherche et de réflexion.
La totalité des connaissances à acquérir a été divisée en “UNITÉS PÉDAGOGIQUES”:
- Les bases fondamentales
- La céphalométrie diagnostique
- La technique thérapeutique
- Les présentations audiovisuelles
- Les études de cas
- Les dysmorphies orthodontiques ou « CAS TYPES »
L’acquisition de ces connaissances ouvre toujours sur des applications pratiques. Ce cours étant un cours de praticien, destiné à des praticiens, chaque UNITÉ PÉDAGOGIQUE est directement liée à la thérapeutique.
Chaque “UNITÉ PÉDAGOGIQUE” est exposée une première fois, puis reprise autant de fois que nécessaire, en fonction de sa difficulté, jusqu’à sa mémorisation complète.
Cette démarche évite, ou limite considérablement, le travail à domicile, parfois peu compatible avec une vie familiale et professionnelle.
Chacune des “UNITÉS PÉDAGOGIQUES” est illustrée par des présentations audiovisuelles, exposant l’état actuel des recherches dans le domaine étudié. Ces présentations reposent sur un grand nombre de cas traités.
Pour chaque “UNITÉ PÉDAGOGIQUE” est remis un livret ou un support numérique qui reprend, de façon extrêmement détaillée, les notions enseignées.
Ces documents sont conçus pour être consultés rapidement, au cours de l’exercice en cabinet, afin de répondre, à l’instant, aux questions que peuvent poser l’étude clinique d’un patient, la mise en place d’une stratégie thérapeutique et le choix, puis la pose d’un appareil.